知识直通车：关于儿童学习困难
儿童学习困难的早期发现、早期干预，对儿童的学习成长和身心健康发育极为重要。儿童学习困难问题的延迟发现和治疗，不仅严重影响儿童的学习成长，还会给儿童的身心健康造成严重的继发性伤害，严重影响儿童的自信心和人格形成。
儿童学习困难问题的早期发现，父母和学校老师的工作是关键。
了解以下三个“准则”，可以帮助我们及时有效地发现和解决儿童的“学习困难”问题：
① 学习困难是问题的表现，不是问题的原因。
② 健康因素是儿童学习困难最常见的基础原因。
强调家庭文化和教学方法的影响很重要，但如果过分强调家庭文化好教学方法的影响、忽视健康因素的作用，则不仅会延误孩子的有效康复，还可能会给孩子的身心健康带来负面的影响。
③ 系统健康测评是康复治疗的基础。
对健康问题的纠正，是一切康复措施的基础。
教育康复的目标：SAMRT准则
S: Self-esteem: 自尊
M: Make-a-difference：不同
A: Ability-building (Adaptability, Adeptness and Accomplishment): 能力建设（适应能力、技能、成就）
R: Responsibility：责任心
T: Tolerance：容忍力、耐受力、适应力、创造力、领导力
