知识直通车:关于儿童学习困难 


儿童学习困难的早期发现、早期干预,对儿童的学习成长和身心健康发育极为重要。儿童学习困难问题的延迟发现和治疗,不仅严重影响儿童的学习成长,还会给儿童的身心健康造成严重的继发性伤害,严重影响儿童的自信心和人格形成。

儿童学习困难问题的早期发现,父母和学校老师的工作是关键。


了解以下三个“准则”,可以帮助我们及时有效地发现和解决儿童的“学习困难”问题:


① 学习困难是问题的表现,不是问题的原因。


② 健康因素是儿童学习困难最常见的基础原因。

强调家庭文化和教学方法的影响很重要,但如果过分强调家庭文化好教学方法的影响、忽视健康因素的作用,则不仅会延误孩子的有效康复,还可能会给孩子的身心健康带来负面的影响。


③ 系统健康测评是康复治疗的基础。

对健康问题的纠正,是一切康复措施的基础。


教育康复的目标:SAMRT准则


S: Self-esteem: 自尊

M: Make-a-difference:不同

A: Ability-building (Adaptability, Adeptness and Accomplishment): 能力建设(适应能力、技能、成就)

R: Responsibility:责任心

T: Tolerance:容忍力、耐受力、适应力、创造力、领导力